ONELIO
Organisme accessible
Formations qualifiantes et certifiantes traduites en langue des signes
Formation
COMPORTEMENTS ATYPIQUES CHEZ L'ENFANT
Chaque enfant est unique, et certains manifestent des comportements qui déroutent, inquiètent ou interpellent. Ces comportements, dits atypiques, ne relèvent pas nécessairement d’un trouble, mais ils nécessitent une attention particulière, une observation fine et une réponse professionnelle adaptée.
En tant que professionnel(le), il est essentiel de comprendre ces comportements, d’en saisir les causes possibles et d’adapter son accompagnement avec bienveillance et compétence.
CONTENUS PÉDAGOGIQUES
MODULE 1
COMPORTEMENTS ATYPIQUES : QU’EST-CE QUE C’EST ?
-
Définitions, mythes et réalités.
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Comportements inadaptés, atypiques, inquiétants : distinctions.
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Focus sur les comportements les plus fréquemment rencontrés (opposition, retrait, agitation, hypersensibilité…).
MODULE 2
COMPRENDRE POUR MIEUX AGIR : LES ORIGINES POSSIBLES
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Neuroatypies (TSA, TDAH, HPI, troubles de l’attachement…).
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Facteurs émotionnels et relationnels.
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Contextes familiaux, éducatifs, sociaux.
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Le rôle de l’observation fine et du travail pluridisciplinaire.
MODULE 3
POSTURES ET OUTILS POUR UNE RÉPONSE ADAPTÉE
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Posture professionnelle et relation d’alliance.
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Techniques d’observation et de repérage.
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Outils concrets pour la gestion des situations délicates.
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Les erreurs à éviter.
MODULE 4
CO-CONSTRUIRE DES RÉPONSES AVEC LES FAMILLES ET LES PARTENAIRES
-
La place des parents et leur vécu.
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Le travail en réseau : école, santé, institutions.
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Vers un plan d’accompagnement individualisé.
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Prévenir l’épuisement professionnel.
PUBLIC ET PRÉREQUIS
Professionnels de la petite enfance, parents et toute personne intéressée.
Prérequis
- Avoir un ordinateur, une tablette ou un smartphone connecté à Internet.
OBJECTIFS
- Comprendre ce que recouvrent les comportements atypiques et identifier les signes qui nécessitent vigilance ou évaluation.
- Repérer les facteurs possibles (sensoriels, émotionnels, développementaux, relationnels) à l’origine de ces comportements.
- Adapter son accompagnement pour soutenir l’enfant dans ses besoins spécifiques et favoriser sa sécurité affective.
- Collaborer avec les familles et savoir quand orienter vers un professionnel spécialisé si nécessaire.
Formation en visioconférence
MODALITÉS ET DÉLAIS D'ACCÈS
Inscription possible jusqu'à 15 jours avant la formation.
Modalités
- Un questionnaire d’évaluation est à compléter au moins 10 jours avant la formation.
- Un questionnaire d’autopositionnement est à remplir par les stagiaires préalablement à chaque formation.
Nos modules de formation sont évalués grâce à des quiz, QCM, réponses aux questions, etc.
ACCESSIBILITÉ
Nous sommes en mesure d’accompagner les stagiaires en situation de handicap. Afin de pouvoir étudier vos besoins et d’évoquer l’adéquation de notre formation à votre profil, prenez contact avec le référent formation.
PROCHAINES SESSIONS
| SESSIONS | DATES | HORAIRES |
|---|---|---|
| Session 1 | Les 5 et 12 février 2026 | De 13h30 à 17h |
| Session 2 | Les 7 et 14 mai 2026 | De 13h30 à 17h |
| Session 3 | Les 18 et 25 septembre 2026 | De 13h30 à 17h |
DURÉE
Cette formation en visioconférence dure 7 heures.
Elle peut être organisée en présentiel à la demande de groupe(s).
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* Vous n’avancez aucun frais, à l’exception du reste à charge éventuel.
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TARIF INDIVIDUEL
TARIF DE GROUPE INTRA ENTREPRISE
© Cette formation de l'organisme ONELIO est proposée par VITIELLO Conseil.